Δευτέρα, 02 Ιουνίου 2014 14:20

Εντονα περιστατικά ενδοσχολικής βίας στην Περιφέρεια Πελοποννήσου

Εντονα περιστατικά ενδοσχολικής βίας στην Περιφέρεια Πελοποννήσου

Περιστατικά ενδοσχολικής βίας, ιδιαίτερης μάλιστα οξύτητας, έχουν καταγραφεί στην Περιφέρεια Πελοποννήσου το τελευταίο διάστημα. Ωστόσο, δεν υπάρχουν για την ώρα στοιχεία για τη Μεσσηνία, όπως ενημέρωσε στο πλαίσιο σχετικής ημερίδας στην Καλαμάτα, η Γ. Καρούντζου, συντονίστρια δράσεων πρόληψης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Πελοποννήσου. 

 

Η ημερίδα "Ενδοσχολική βία - Ο θεσμός της διαμεσολάβησης" πραγματοποιήθηκε το Σάββατο στο αμφιθέατρο του Εργατικού Κέντρου και διοργανώθηκε από το Δίκτυο Υποστήριξης Παιδιού και Οικογένειας Μεσσηνίας και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας. Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρατηρήθηκε ως γεγονός ότι τα όποια περιστατικά σημειώνονται στα σχολεία συνήθως αποσιωπώνται και από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, σε μια προσπάθεια ενδεχομένως να μη στιγματιστεί το παιδί ή και το σχολείο. Μόνο όταν γίνει επίσημη καταγγελία από τους γονείς η διαδικασία προχωρά και αντιμετωπίζεται το περιστατικό. Χαρακτηριστική μάλιστα είναι η δήλωση της κ. Καρούντζου που αναφέρει: "Η πάγια τακτική των εκπαιδευτικών είναι ότι δεν αποκαλύπτουν περιστατικά τέτοια εάν δεν φτάσουν σε επίπεδο καταγγελίας". 

Πάντως, στα εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της ημερίδας, ήταν σημαντικό το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών, οι οποίοι θέλησαν να ενημερωθούν για τους τρόπους αντιμετώπισης και πρόληψης τέτοιων φαινομένων. 

Ο διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κλάδης στο χαιρετισμό του ανέφερε πως "πρόκειται για ένα σημαντικό πρόβλημα που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια" καθιστώντας σαφές από τη μεριά του πως "δεν υπάρχουν περιστατικά που μπορούν να χαρακτηριστούν σχολική βία κι εκφοβισμός στα σχολεία του Νομού Μεσσηνίας. Πάντα όμως υπάρχουν περιπτώσεις συγκρούσεων, προβληματικών συμπεριφορών, από τη στιγμή που σε ένα τόσο μεταβαλλόμενο και δυναμικό περιβάλλον οι μαθητές στη διάρκεια του διαλείμματος κυρίως βρίσκουν τρόπους έκφρασης που μπορούν να χαρακτηριστούν ακραίες κι έντονες, ως φαινόμενα σχολικής βίας".  

Ο κ. Κλάδης συνεχάρη τους εθελοντές του Δικτύου και το 3ο Δημοτικό Σχολείο για την πρωτοβουλία, η οποία είπε πως αποτελεί προάγγελο σειράς δράσεων που ακολουθούν από το υπουργείο Παιδείας, καθώς έχουν συσταθεί ομάδες δράσεων πρόληψης στα σχολεία, μέσα σε ένα ευρύτερο πρόγραμμα του υπουργείου που τρέχει σε όλη τη χώρα, για την αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας κι εκφοβισμού.

Από τη μεριά του Δικτύου η κοινωνιολόγος Φεβρωνία Εξακουστίδου μεταξύ άλλων επεσήμανε πως ακόμα μια φορά οι εθελοντές προηγήθηκαν της όποιας δράσης από τη μεριά του κράτους για την ανάδειξη και αντιμετώπιση του σημαντικού αυτού προβλήματος, που ολοένα εξαπλώνεται. 

Ο διευθυντής του 3ου Δημοτικού Σχολείου Τάσος Αργυρόπουλος υπογράμμισε μεταξύ άλλων πως καθήκον όλων των εκπαιδευτικών είναι η ενίσχυση των παιδιών και των οικογενειών τους για την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και του συναισθήματος των μαθητών, αυτή τη δύσκολη περίοδο. Υπογράμμισε όμως πως υπάρχουν περιστατικά τα οποία δεν αποτελούν σχολική βία, υπογραμμίζοντας πως δεν πρέπει να υπερβάλουμε σε ορισμένες περιπτώσεις. 

Μίλησαν ακόμα η ψυχολόγος Αθανασία Κουτσούκου που στάθηκε στο ψυχολογικό προφίλ του θύτη και του θύματος, η φιλόλογος Βασιλική Μάλαμα που αναφέρθηκε στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό και η φιλόλογος Αγγελική Γιαννάτου σχετικά με τη διαμεσολάβηση μεταξύ συνομηλίκων "ως μέσο ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων και αποκατάστασης των σχέσεων".