Κυριακή, 09 Δεκεμβρίου 2018 16:04

Καθηγητές του Γυμνασίου Παραλίας στην πόλη Μπαθ της Αγγλίας

Γράφτηκε από την

Καθηγητές του Γυμνασίου Παραλίας στην πόλη Μπαθ της Αγγλίας



Ταξίδι στην πόλη Μπαθ της επαρχίας Σόμερσετ της Αγγλίας πραγματοποίησαν καθηγητές του Γυμνασίου Παραλίας, κατά το διάστημα 18-24 Νοεμβρίου, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Ανοίγοντας παράθυρο στην Ευρώπη, αφήνουμε πίσω το παραδοσιακό μοντέλο» - το οποίο υλοποιεί το σχολείο φέτος για πρώτη χρονιά.

Οι καθηγητές του σχολείου Αντωνία Λεβέντη, Ιωάννα Φαββατά και Θεμιστοκλής Νταβέας παρακολούθησαν επιμορφωτικά σεμινάρια μαζί με συναδέλφους τους από την Πολωνία, τη Σλοβακία, τη Γερμανία, την Ισπανία και την Ιταλία. Συγκεκριμένα, η κ. Λεβέντη και η κ. Φαββατά παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας, μάθησης και διαχείρισης σχολικής τάξης» («New Initiatives in Teaching, Learning and Classroom Management»), ενώ ο κ. Νταβέας το πρόγραμμα «Σχολική Ηγεσία» («School Leadership»).
Στη διάρκεια της επιμόρφωσής τους οι τρεις καθηγητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν δύο αγγλικά σχολεία, να έρθουν σε επαφή με τους μαθητές, τους καθηγητές και τους διευθυντές τους, και να παρατηρήσουν τους τρόπους διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται εκεί. Επίσης, πήραν μέρος σε εργαστήρια σχετικά με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και τη διοίκηση ενός σχολείου, αντίστοιχα, και ετοίμασαν παρουσιάσεις με θέμα «Η αξιοποίηση των μνημείων του Μπαθ ως εργαλείο μάθησης» και «Βελτίωση Σχολείου».
Τέλος, επισκέφτηκαν διάσημα αξιοθέατα, όπως ο γοτθικός καθεδρικός ναός Bath Abbey, τα Ρωμαϊκά Λουτρά, η Γέφυρα Pulteney, το Circus και η Βασιλική Ημισέληνος: ένα εντυπωσιακό κτηριακό συγκρότημα γεωργιανής αρχιτεκτονικής. Αλλωστε το Μπαθ έχει χαρακτηριστεί πόλη Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO από το 1987.
Οπως αναφέρουν οι καθηγητές, η εμπειρία που αποκόμισαν ήταν πολύτιμη και ευελπιστούν να την μεταφέρουν στο σχολείο τους, ώστε να προσφέρουν στους μαθητές τους δημιουργική και ευχάριστη μάθηση, αλλά και να συνεισφέρουν στην αρμονική συνύπαρξη όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.