Κάνει λόγο για “πείραμα” Γαβρόγλου ψηφοθηρικό και επικίνδυνο κι εκτιμά ότι ενέργειες μεταφοράς σχολών που καταργούν την αυτονομία του Πανεπιστημίου δεν μπορεί να γίνουν αποδεκτές και με βεβαιότητα θα ανατραπούν.
Ειδικότερα, ο Π. Νίκας παρατηρεί ότι “το «πείραμα» Γαβρόγλου στην ανώτατη εκπαίδευση αποδεικνύεται ως επιπόλαιο, πρόχειρο, ψηφοθηρικό, αλλά και επικίνδυνο για την ίδια την εκπαίδευση και ολοφάνερα προβληματικό για τις πόλεις της Περιφέρειας Πελοποννήσου, οι οποίες φιλοξενούν πανεπιστημιακές σχολές”. Τονίζει πως “η ανάπτυξη, η πρόοδος και η μακροημέρευση του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και του ΤΕΙ περνά, οπωσδήποτε, μέσα από τη συνεννόηση και το διάλογο με τις τοπικές κοινωνίες, στην κατεύθυνση διατήρησης του status, όσον αφορά αριθμό σχολών και τμημάτων, καθώς και την αναλογική κατανομή των -ενδεχομένως- νέων σχολών και τμημάτων στις πόλεις που λειτουργούν ήδη πανεπιστημιακές σχολές. Αλλωστε, ο νέος αυτοκινητόδρομος έχει εντυπωσιακά μειώσει τη χρονοαπόσταση μεταξύ των πελοποννησιακών πόλεων, κάτι που βοηθά σημαντικά σε θέματα συντονισμού και συνέργειας όλων των πανεπιστημιακών δομών. Επομένως, ενέργειες μεταφοράς σχολών, που καταργούν την αυτονομία του Πανεπιστημίου και δημιουργούν κλίμα αντιπαράθεσης μεταξύ των πόλεων της Πελοποννήσου δεν μπορεί να γίνουν αποδεκτές και με βεβαιότητα θα ανατραπούν”.
Ο υποψήφιος περιφερειάρχης προτρέπει τον υπουργό “με την έντονα αμφιλεγόμενη πολιτική του στην Παιδεία, για την οποία όλοι διαμαρτύρονται, ας αφήσει τις ιδιοτελείς κομματικά ενέργειες και ας συμβάλλει στην ουσιαστική αναβάθμιση του Πανεπιστημίου μας, με φοιτητικές εστίες, βελτίωση γενικά των υποδομών, οικονομική στήριξη, έμφαση στην ποιότητα, στήριξη και ενδυνάμωση των επιτυχημένων μεταπτυχιακών που ήδη λειτουργούν, διασύνδεση με την αγορά εργασίας, προώθηση της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας”.
Ολοκληρώνοντας, αναφέρει ότι “το Πανεπιστήμιό μας, βασικός βραχίονας ανάπτυξης της Περιφέρειας Πελοποννήσου, χρειάζεται ουσιαστική βοήθεια από την Πολιτεία, για να ανταποκριθεί στον οξύτατο ανταγωνισμό στο χώρο της εκπαίδευσης και να προσφέρει ποιότητα σπουδών και προοπτική αξιοπρεπούς επαγγελματικής αποκατάστασης στους αποφοίτους του”.
