Οπως λέει, "η κοινωνία έχει αγκαλιάσει πάρα πολύ το Ειδικό Σχολείο, όμως η Πολιτεία πρέπει να μεριμνήσει για τη στελέχωσή του". Ελπίζει δε η ειδική εκπαίδευση να μη βρεθεί στη δίνη της οικονομικής κρίσης και τα ειδικά σχολεία να συνεχίσουν τη σημαντική τους προσφορά.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Η προσφορά των ειδικών σχολείων είναι ιδιαίτερα σημαντική, από το Νηπιαγωγείο μέχρι και την αποφοίτηση. Πιστεύει μάλιστα ο κ. Μπάκας πως θα μπορούσαν να γίνουν πολλά ακόμα και για την επαγγελματική αποκατάσταση των παιδιών μέσω εργαστηρίων και συνεταιρισμών. Οπως εξηγεί, το όραμά του για το Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Καλαμάτας -τη διεύθυνση του οποίου είχε τον πρώτο καιρό από την έναρξη της λειτουργίας του- ήταν η δημιουργία ενός εργαστηρίου κοπτικής - ραπτικής και η σύσταση ενός συνεταιρισμού με μόνιμη έκθεση που θα ονομαζόταν "Το καλαματιανό μαντίλι". Στόχος θα ήταν όχι μόνο να μάθουν τα παιδιά αλλά και να αναδείξουν το ταλέντο τους και να έχουν μια ευκαιρία απασχόλησης με εισόδημα για όλη τους τη ζωή.
Αρνητικό για την απόδοση των μονάδων και την ανάδειξη των ταλέντων των παιδιών λέει πως είναι το γεγονός ότι δε λειτούργησε ποτέ μέχρι τώρα ο επαγγελματικός προσανατολισμός. Επιπλέον εξηγεί από τη μεριά του πως η ειδική εκπαίδευση, και στις δύο βαθμίδες, χρειάζεται πολλά ακόμα και μεταξύ αυτών είναι βασική η εξασφάλιση ξενώνων για τα παιδιά και τις οικογένειές τους, ώστε οι μαθητές να μπορούν να βρίσκονται μέσα στην κοινωνία και να είναι πιο αποδοτικά, έχοντας την ευκαιρία να αναδείξουν τα ταλέντα τους.
ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Ο κ. Μπάκας θεωρεί πως υπάρχει η δυνατότητα το Ειδικό Σχολείο να αποκτήσει ένα κτήριο με άρτια υποδομή που να καλύπτει τις ανάγκες των μαθητών του, στο οικόπεδο που βρίσκεται πίσω από το υφιστάμενο κτήριο. Και αυτό γιατί όπως λέει, το υπάρχον δεν πληροί τις προδιαγραφές που απαιτούνται για την εκπαίδευση των μαθητών του, οι οποίοι πέρυσι, μαζί με αυτούς του Νηπιαγωγείου ανήλθαν στους 50. Θύμισε δε, πως με τη συμβολή των ομογενών της Αυστραλίας έγινε προέκταση του υφιστάμενου κτηρίου προ ετών, με αποτέλεσμα να αυξηθούν οι χώροι, να αποκτηθούν εργαστήρια κι αίθουσα εκδηλώσεων. Οσον αφορά στη συμβολή του Νηπιαγωγείου, το οποίο συστεγάζεται, τονίζει τη μεγάλη του προσφορά στην εκπαίδευση των παιδιών από την ηλικία των 4 ετών κιόλας. Και για τη λειτουργία όμως του Ειδικού Νηπιαγωγείου λέει πως απαιτούνται υποδομές.
ΕΙΔΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Οσον αφορά στο ΕΕΕΕΚ, θυμάται την αγωνία να βρεθεί χώρος για τη στέγασή του και το πώς επελέγη το οικόπεδο στην Αγία Κυριακή, όπου επιτέλους λειτουργεί το Εργαστήρι. Αρχικά λειτούργησε στο Καλάμι, με πολλές ελλείψεις, όμως ο στόχος λέει, ήταν να λειτουργήσει για να μπορέσει να διεκδικήσει υποδομές για τους μαθητές του οι οποίοι έχουν πραγματικά πολλά ταλέντα να αναδείξουν. Οπως σχολιάζει: "Υπάρχουν παιδιά που έχουν πολλές δυνατότητες και εργάζονται σε χωράφια στα χωριά και άλλα που ζουν σε αστικά κέντρα. Ολοι έχουν μεγάλες ικανότητες και δυνατότητες".
Οσον αφορά στο προσωπικό: "Αν δεν αγαπάς τα παιδιά και δεν είσαι κοντά τους δεν μπορείς να είσαι εκπαιδευτικός στην ειδική αγωγή" επισημαίνει τονίζοντας τον πολύ σημαντικό ρόλο όλου του εκπαιδευτικού προσωπικού καθώς επίσης των ψυχολόγων και όλων των άλλων εργαζομένων.
Οπως εξηγεί ακόμα, ήταν πάρα πολύ χρήσιμη η εμπειρία του επί μια 10ετία σε κοινό σχολείο σε διάφορες περιοχές του νομού καθώς έτσι βρήκε το βηματισμό του για το πώς έπρεπε να δουλέψει στα ειδικά σχολεία, όπου τοποθετήθηκε ως δάσκαλος πρώτη φορά το 1990.
ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ
Είναι πολλές οι καλές στιγμές που θα μπορούσε να θυμηθεί ο κ. Μπάκας από τα 23 του χρόνια στην ειδική εκπαίδευση. Δε θα ξεχάσει όμως ποτέ το πώς ένιωσε παρουσιάζοντας μαζί με τους μαθητές του το θεατρικό "Ο καλόκαρδος γίγαντας" στο Πνευματικό Κέντρο. Οπως εξηγεί: "Ηταν πολύ όμορφα, πετούσα στα σύννεφα"!
Συνταξιούχος πλέον ο κ. Μπάκας, εύχεται να πάνε όλα καλά με την ειδική εκπαίδευση, τονίζοντας πως έχουν γίνει σημαντικά πράγματα και με τη βοήθεια των εθελοντών στο ειδικό σχολείο. Και ο ίδιος δεν πρόκειται να ξεχάσει ούτε τους συναδέλφους, ούτε τους μαθητές του.
Κ.Δ.
