Ανάλογα με την ηλικία τους, οι μαθητές συζήτησαν συμπεριφορές που προάγουν την ατομική και συλλογική ασφάλεια, δημιουργώντας ένα θετικό κλίμα στο σχολείο. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και αλληλεπίδραση, τα παιδιά αναγνώρισαν τη σημασία της έκφρασης συναισθημάτων και σκέψεων. Τόνισαν επίσης την ανάγκη παρουσίας των γονέων και των δασκάλων τους ως συναισθηματικών μεντόρων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της υποστήριξης στη διαδικασία ανάπτυξής τους.