Μία από τις πιο επιτυχημένες συγγραφείς παιδικών βιβλίων σήμερα, η καλαματιανή Γιολάντα Τσορώνη - Γεωργιάδη, εξηγεί στην "Ε" περισσότερα για τον μαγικό κόσμο των ιστοριών της ...

- Πώς ξεκινήσατε να ασχολείστε με τη συγγραφή παιδικών βιβλίων; Εχει χρόνο ο σύγχρονος εκπαιδευτικός για έρευνα και συγγραφή;

"Κάποιος είπε πως για όλα τα σημαντικά πράγματα που μας συμβαίνουν, δεν κλείνουμε εμείς το ραντεβού, αλλά η ίδια η ζωή. Τρία τέτοια ραντεβού έκλεισε λοιπόν και σε εμένα η ζωή με καταξιωμένους συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας, οι οποίοι, διαβάζοντας ανέκδοτα ακόμα κείμενά μου, με ενθάρρυναν με τα θετικά σχόλιά τους να … «εκτεθώ». Ηταν η στιγμή που είχα νιώσει την ανάγκη να επικοινωνήσω με τα παιδιά σε διαφορετικό πλαίσιο, πέρα από τα στενά όρια της σχολικής αίθουσας και τον περιορισμένο αριθμό των μαθητών μου. Ο εκπαιδευτικός σήμερα καλείται να καλύψει πολλά από τα κενά της Εκπαίδευσης, δαπανώντας μεγάλο μέρος του προσωπικού του χρόνου. Ωστόσο αποδεικνύεται - από τη συμμετοχή του κλάδου στα εκδοτικά δρώμενα - πως άμα πολύ θελήσει κάτι, θα περιορίσει και τον ύπνο του ακόμα για να το κάνει".

- Τα βιβλία σας έχουν ήρωες κάπως... έξω από τα συνηθισμένα. Οι κότες που δε λαλούν, η γάτα η Μαρμελάδα. Πώς στήνονται στη σκέψη σας οι πρωταγωνιστές των παραμυθιών σας;

"Στα περισσότερα από τα 70 βιβλία μου οι ήρωες είναι ζώα. Και αυτό οφείλεται σε συνειδητή επιλογή, αφού εκτιμώ πως μέσα από τα καμώματα και τα σουσούμια τετράποδων και φτερωτών φίλων μας μπορώ, σε ανώδυνα για τα παιδιά περιβάλλοντα, να προβάλω αρκετές από τις πανανθρώπινες αξίες, τις αδυναμίες και το μεγαλείο της ανθρώπινης ψυχής, αλλά και σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα. Για το πώς στήνονται στη σκέψη μου οι πρωταγωνιστές των παραμυθιών μου ευθύνονται οι μαθητές μου: ο τρόπος που σκέφτονται, η αθωότητα, το χιούμορ τους, οι αναστολές τους, τα διλήμματά τους, ο εγωκεντρισμός τους, ακόμα και οι πονηριές τους δίνουν άφθονη πρώτη ύλη για … μαγείρεμα ιστοριών".

- Από την εμπειρία σας με τα παιδιά, από τις παρουσιάσεις και την τάξη, τι είναι αυτό που θέλουν να βλέπουν στα βιβλία τους; Τι τα ενθουσιάζει;

"Ζούμε στην εποχή της εικόνας, γι’ αυτό και η εικονογράφηση είναι ένα από τα στοιχεία που εντυπωσιάζουν τα παιδιά, ιδιαίτερα όταν αυτή είναι πρωτότυπη, καλαίσθητη και τους δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύψουν ανομολόγητες από τον συγγραφέα πτυχές του κειμένου. Ειδικά για τους μικρής ηλικίας αναγνώστες - που δεν ξέρουν ακόμα να διαβάζουν - η εικόνα είναι το μέσον να «πουν» την ιστορία. Ο Εκδοτικός Οίκος Σαββάλας συνεργάζεται πάντοτε με καταξιωμένους εικονογράφους και σε συνδυασμό με κείμενα που σέβονται τους αναγνώστες επιχειρεί να προσφέρει έργα τέχνης, από κάθε άποψη, στα παιδιά που τον εμπιστεύονται".

- Δίνετε ιδιαίτερη βαρύτητα στο θέμα της συναισθηματικής νοημοσύνης. Πώς αυτή αναπτύσσεται μέσα από το βιβλίο;

"Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Τα καμώματα λοιπόν, οι φοβίες, οι ανασφάλειες ή οι αναστολές των ηρώων μιας ιστορίας, όχι μόνο προσφέρουν αυτογνωσία στο παιδί - αφού αναγνωρίζει στις πράξεις τους και στα συναισθήματά τους ανάλογα δικά του -, όχι μόνο το απενοχοποιούν - αφού σκέπτεται πως και άλλοι πράττουν κι αισθάνονται (θετικά ή αρνητικά) όπως εκείνο -, αλλά και του δίνουν την ευκαιρία να αναγνωρίζει το πώς αισθάνονται οι άλλοι, όταν βρεθούν σε αντίστοιχη θέση".

- Ποιο θα λέγατε ότι είναι το θέμα με το οποίο δεν έχετε καταπιαστεί ακόμα στα παιδικά σας βιβλία, αλλά θα θέλατε να το κάνετε σύντομα;

"Ενα βιβλίο που θα απευθύνεται σε μικρά παιδιά και θα πραγματεύεται την απώλεια αγαπημένου προσώπου. Είναι στη σκέψη και στα προσεχή σχέδιά μου".

- Γράφετε κάτι αυτή την περίοδο;

"Πριν από λίγο καιρό τελείωσα 4 ακόμα βιβλία που θα εμπλουτίσουν την πολυαγαπημένη σειρά  Βιβλία που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη» (για παιδιά από 4-8 ετών, κυκλοφορούν ήδη 30 τίτλοι) και έχω ήδη αρχίσει τη μεγάλη έρευνα για το δεύτερο μυθιστόρημα που σκέφτομαι να γράψω".