Λαμβάνω αφορμή από το κατατεθέν προς δημόσια διαβούλευση πολυνομοσχέδιο για την παιδεία -22/4/2020- για να επισημάνω κάποιες μη άριστες τακτικές κάποιων φερόμενων ως αρίστων. Τα προηγούμενα χρόνια επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, η τότε αξιωματική αντιπολίτευση και νυν κυβέρνηση της ΝΔ είχε εξαπολύσει προπαγάνδα κατά της πολιτικής της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία και ειδικά για τη λειτουργία των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, διαδίδοντας ότι η πολιτική ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία καταργεί τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία και απαξιώνει την αριστεία. Μάλιστα η “αριστεία” χρησιμοποιήθηκε ως προμετωπίδα της εκλογικής πολιτικής του νυν κυβερνώντος κόμματος. Τώρα διαδίδεται ότι με το τρέχον πολυνομοσχέδιο που προτάθηκε από το υπουργείο στις 22/4/2020 προς διαβούλευση ‘επανιδρύονται’ τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία. Δεν έχω σκοπό να υποστηρίξω την πολιτική ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία. Διαφωνώ σε πολλά σημεία με την πολιτική που ασκήθηκε, με κυριότερο την εν μία νυκτί, δίχως κανέναν έλεγχο ή αξιολόγηση, ονομασία των ΤΕΙ ως ΑΕΙ. Αντίστοιχα διαφωνώ και με την εν μία νυκτί αναγνώριση ισοτιμίας επαγγελματικών δικαιωμάτων ιδιωτικών κολεγίων από την νυν υπουργό, την “αριστεία” των οποίων διαπιστώσαμε τις προηγούμενες ημέρες από τα παρεχόμενα προγράμματα τηλεκατάρτισης των 600 ευρώ. Ωστόσο λαμβάνω το θέμα ως αφορμή για να επισημάνω ότι η αριστεία δεν προάγεται όταν κανείς δεν μιλά την αλήθεια.
Επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ η εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα σχολεία κρινόταν κατόπιν πολύ ανταγωνιστικών εξετάσεων για τις οποίες οι μαθητές προετοιμάζονταν στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού. Εχω ιδία γνώση καθώς η κόρη μου εισήχθη στο Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων τη χρονιά 2017 διαγωνιζόμενη για μία από τις 75 θέσεις μεταξύ περισσότερων των 800 συν-διαγωνιζόμενων μαθητών. Η επιλογή των αρίστων, κατόπιν εξετάσεων, για να φοιτήσουν στα Πρότυπα σχολεία ουδέποτε καταργήθηκε επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ. Η δε επιλογή των εκπαιδευτικών των Προτύπων σχολείων πάντοτε γινόταν μεταξύ υποψηφίων με αυξημένα ακαδημαϊκά και διδακτικά προσόντα. Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών των Προτύπων σχολείων κατέχει τίτλο διδακτορικού διπλώματος, τίτλο μεταπτυχιακού διπλώματος και πλούσια διδακτική εμπειρία.
Οσον αφορά τα Πειραματικά σχολεία, επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ η εισαγωγή εύλογα γινόταν με κλήρωση, καθώς στα Πειραματικά σχολεία οι νέες μέθοδοι διδασκαλίας οφείλουν να δοκιμάζονται σε τυχαίο δείγμα μαθητών και όχι σε επιλεγμένο δείγμα αρίστων μαθητών. Αλλωστε η εισαγωγή των μαθητών στα Πειραματικά σχολεία με κλήρωση προτείνεται και από το τρέχον, προς διαβούλευση, πολυνομοσχέδιο.
Μεγάλη φασαρία είχε προκληθεί για κάποιο ρηθέν του κ. Μπαλτά περί “αριστείας” και “ρετσινιάς” όταν τελούσε υπουργός Παιδείας. Επειδή είχα την τύχη να γνωρίσω τον κ. Μπαλτά και ως δάσκαλο και ως συνάδελφο, ο οποίος μεταξύ άλλων διακρίσεων και βραβείων έχει λάβει και το βραβείο εξαίρετης πανεπιστημιακής διδασκαλίας (2010), οφείλω να καταθέσω πως όποιος γνωρίζει τον κ. Μπαλτά γνωρίζει το χιούμορ του.
Κατά την πρώτη του ομιλία στο Ελληνικό Κοινοβούλιο ως πρωθυπουργός, ο κ. Μητσοτάκης είχε ανακοινώσει την Ιδρυση νέων Προτύπων σχολείων σε όλους τους νομούς της χώρας. Χαιρετούμε και αναμένουμε την υλοποίηση αυτής της εξαγγελίας. Θα πρέπει όμως να λάβουμε όμως υπόψη ότι σε αυτή τη σχολική χρονιά υπό την νυν ηγεσία του υπουργείου, σε πολλά σχολεία της χώρας συμπεριλαμβανομένων των Προτύπων σχολείων, δεν είχαν καθόλου διδαχθεί κάποια μαθήματα έως και τον Δεκέμβριο του 2019, διότι δεν είχαν γίνει διορισμοί των εκπαιδευτικών. Με τέτοιον τρόπο άραγε θα λειτουργήσουν τα νέα Πρότυπα σχολεία;
Θεωρώ ότι όλη η φασαρία περί αριστείας αποτέλεσε ένα επινόημα της αντιπολιτευτικής τακτικής της ΝΔ. Αυτή και τέτοιου είδους τακτικές δεν τιμούν ούτε τους φέροντες την τακτική, ούτε τους αποδέκτες της. Οι άριστοι μιλούν την αλήθεια.

* Η Ελένη Μανωλακάκη είναι επίκουρη καθηγήτρια του Τμήματος Ιστορίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών