Η βελτιστοποίηση γραπτής εξέτασης αναδεικνύει τις διαδικασίες που γίνονται στον εγκέφαλο μας στη διάρκεια μιας σημαντικής εξέτασης και βοηθά έναν εξεταζόμενο, με δεδομένη ποσότητα γνώσης να γράψει όσο γίνεται μεγαλύτερο βαθμό.

Οι εγκεφαλικές διαδικασίες στη διάρκεια μιας εξέτασης είναι οι εξής. Αρχικά εισάγονται δεδομένα στον «επεξεργαστή» τα οποία συσχετίζονται με την γνώση που προϋπάρχει στη μόνιμη μνήμη. Αποφασίζεται ποια υπάρχουσα γνώση σχετίζεται με τα δεδομένα του θέματος προς απάντηση. Στη συνέχεια εφαρμόζεται η επιλεγείσα προϋπάρχουσα γνώση πάνω στα δεδομένα του θέματος, δημιουργούνται οι απαραίτητοι συσχετισμοί και γράφεται η όποια απάντηση.

Οι παρανοήσεις στην εισαγωγή δεδομένων συνδέονται με αδυναμία συγκέντρωσης (λίγος ύπνος, πολύ άγχος) και λόγω ταχύτητας καθώς ο μαθητής τη στιγμή που διαβάζει την εκφώνηση ταυτόχρονα σκέφτεται την απάντηση.

Για να αποφευχθούν οι παρανοήσεις πριν την εξέταση δεν μιλάμε για εξετάσεις – ασκήσεις αλλά για άλλα ευχάριστα θέματα. Στη διάρκεια ανάγνωσης της εκφώνησης δεν αφήνουμε το μυαλό μας να τρέχει στην πιθανή απάντηση. Μοναδικός μας στόχος να κάνουμε σωστή εισαγωγή δεδομένων και αφού βεβαιωθούμε τι μας ζητά η ερώτηση διαβάζουμε άλλες 2 φορές την εκφώνηση.

Δεν αφήνουμε το μυαλό σας να είναι πιο μπροστά από το χέρι που γράφει. Πολλές φορές καλοί μαθητές κάνουν λάθη γιατί το μυαλό τους είναι πιο μπροστά από το χέρι τους. Κοιμόμαστε το βράδυ νωρίς.

Διαβάζοντας μέχρι τελευταία στιγμή προσθέτουμε ελάχιστο ποσό γνώσης αλλά αφαιρούμε τεράστιες ποσότητες ζωντάνιας. Παίρνουμε για πρωινό τόστ ή σάντουιτς με χυμούς.

ΣΥΝΟΨΗ ΟΔΗΓΙΩΝ - ΕΙΔΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ:

- Σταματώ το διάβασμα το αργότερο 9μ.μ. Ύπνος 11 – 11:30 ΟΧΙ τηλεόραση, ΟΧΙ ηλεκτρονικά παιχνίδια.

- Κοιμάμαι τουλάχιστον 7 ώρες.

- Ξυπνώ το αργότερο 6.30 πμ. Το μυαλό ξυπνά πλήρως 2 ώρες μετά το σώμα.

- Παίρνω καλό πρωινό.

- Στη διάρκεια αναμονής, δε μιλώ για μαθήματα αλλά μόνο για ευχάριστα θέματα.

- Πριν πάρω τα θέματα μπορεί να νοιώσω ότι τα έχω ξεχάσει όλα, είναι φυσιολογικό.

- Αφού πάρω τα θέματα και πριν αρχίσω να απαντώ ρίχνω μια απλή ανάγνωση σε όλα τα θέματα.

- Ξεκινώ τα θέματα από το Α΄ θέμα και συνεχίζω στα επόμενα. Στόχος είναι σε 1 – 1:15 να έχω τελειώσει με τα Α και Β.

- Αν είμαι απόλυτα σίγουρος/η για τις απαντήσεις του Α θέματος τις γράφω κατευθείαν στο καθαρό.

- Επιδιώκω τα θέματα Γ, Δ να ξεκινούν από το πάνω αριστερό σημείο του φύλλου του τετραδίου για να έχω διαρκώς την αίσθηση του όλου.

- Δεν κάνουμε μεταφορά από το πρόχειρο στο καθαρό, αλλά ουσιαστικά ξαναλύνουμε το θέμα για να εντοπιστεί τυχόν λάθος.

- Βεβαιωθείτε ότι έχετε απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις!

- Αν έχετε χρόνο διαβάστε ξανά τα θέματα και τις απαντήσεις σας.

- Αν κάποιο ερώτημα μας δυσκολέψει το αφήνουμε για αργότερα. Όμως επειδή μπορεί να το ξεχάσουμε, σημειώνουμε στην τελευταία σελίδα τι χρωστάμε.

- Αν κάποιο θέμα παρουσιάζεται σε δύο μέρη, γράφουμε σημείωση: συνέχεια μετά από .. Σελίδες.

- Αν δεν προλαβαίνετε να μεταφέρετε στο καθαρό αυτά που έχετε γράψει στο πρόχειρο κάνετε το πρόχειρο καθαρό ως εξής: η συνέχεια … σελίδες μετά. Εκεί που αρχίζει η απάντηση γράψτε: συνέχεια του … θέματος.

- Γράφουμε όσο μπορούμε τα θέματα και τα ερωτήματα στη σειρά. Αν κάποιο ερώτημα μας δυσκολεύει αφήνουμε κενό (διπλάσιο από το προβλεπόμενο) ή βάζουμε σαφή σήμανση ότι η συνέχεια είναι αλλού.

- Σήμανση υπάρχει και εκεί που σταματά το προηγούμενο όσο και στην αρχή του νέου ερωτήματος.

- Απαντάμε στα ερωτήματα ακριβώς με τη σειρά που έχουν δοθεί από πάνω προς τα κάτω (το καλύτερο) ή οριζόντια ποτέ ανάμικτα.

- Γράφουμε όσο μπορούμε απλά και αν μπορούμε διευκρινίζουμε τη σκέψη μας με μια παραπομπή ένα σχήμα κ.λπ.

- Δείξτε στον επιτηρητή σας που τελειώσατε για να υπογράψει και να κλείσει το γραπτό.